L'écologie - ressources

   Il y a un thème dont je n'ai jamais parlé ici et qui pourtant me tient à cœur : l'écologie. Prendre soin de la planète est une nécessité et pour moi une simple question de bon sens. Je discutais il n'y a pas longtemps avec un papa qui partage les mêmes "valeurs" concernant les enfants (non-violence, accompagnement...) et une idée a fini par surgir : le premier geste à faire pour assurer l'avenir de la planète, c'est d'enseigner l'écologie à nos enfants. Après tout, ce sont eux qui s'occuperont du monde de demain. A nous donc de sensibiliser les enfants à l'écologie pour leur permettre une fois adultes de ne pas jeter, consommer à outrance, gaspiller, détruite, etc. Dit simplement : à prendre soin de la planète.
   Il s'agit avant tout ici de ressources, de supports, pour aborder l'écologie. Les thèmes pouvant se compter par centaines (du cycle de l'eau à celui de la graine en passant par celui de la vie des mammifères ; du rôle de l’infiniment petit pour assurer la survie de l’infiniment grand, l'interdépendance de toutes choses ; l'utilité des abeilles, de la Forêt Amazonienne, etc.) les thèmes pouvant donc se compter par centaines milliers, j'ai préféré réduire à deux grands axes : les gestes du quotidien, que l'on applique dès aujourd'hui avec ses enfants si ce n'est pas déjà fait  :-) et les animaux en danger. A partir de ces deux grands thèmes, on peut facilement bifurquer vers du moins général (par exemple : on ferme le robinet quand on se brosse les dents --> le cycle de l'eau --> l'eau douce sur Terre).

   N'hésitez pas à donner vos conseils et à compléter cette liste dans les commentaires !

Les gestes au quotidien

   Comme toujours, des livres ! :-)  Ici nous aimons bien la collection "Les bonnes natures" aux éditions Scarabéa. Les dessins sont poétiques et colorés et les histoires plutôt rigolotes ; il s'agit de livre cartonnées, à rabats.

      Ces livres sont à mettre dans toutes les mains : celles des petits mais aussi celles des un peu plus grands. Petit Souriceau (4 ans 1/2 déjà) aime beaucoup "L'éléphant se douche...moi aussi". Il a même inventé une petite chanson :

"L'éléphant aime les douches.

Et moi je prends ma douche.

Je mets de la mousse dedans,

Et ça c'est super,

Et ça sent bon."

(là c'est la version courte, mais elle peut être à peu près dix fois plus longue. L'air change à chaque fois, et comment dire...casse un peu les oreilles :-)

   Il existe d'autres livres sur le thème de l'écologie, que nous n'avons pas lu et que nous acquérons sûrement...enfin peut-être (le porte-monnaie hurle au scandale et la bibliothèque sature) :

Pour les plus petits

 

Pour les plus grands

Si vous les connaissez, n'hésitez pas à donner votre avis dans les commentaires.

   Même si les Souriceaux préfèrent dessiner que colorier, un petit coloriage de temps en temps est le bienvenu. Concernant les gestes du quotidien, je ne peux que conseiller ceux du site e-coloriage.com. Je cite : "Lancé par Nicole Maubert, illustratrice et designer de la marque Océchou, ce cahier de coloriage vert est une façon ludique de sensibiliser nos enfants à la sauvegarde de notre petite planète bleu." Les coloriages sont jolis et les styles variés. Un bien joli projet !

Enfin, trois sites qui peuvent servir :

jedonnevieamaplanete.enclasse.be

teteamodeler.com  

(l'écologie expliquée aux enfants)

jedessine.com 

(le développement durable expliqué aux enfants)

La protection des animaux

    Aimer la planète et la protéger,
c'est aussi protéger ses habitants. (c'est beau non ? :-)

   Nous aimons beaucoup regarder le livre "Les animaux à protéger" des éditions Auzou (note en passant : j'adooore les éditions Auzou !!) Les photos de ce livre sont magnifiques ! Les commentaires -qui expliquent pourquoi ces animaux sont en danger- sont certes courts, mais rien n'empêche d'aller approfondir le sujet par le biais d'autres livres ou d'Internet, sur les animaux en général ou sur un en particulier.

  
   Il existe pas mal de livres sur les animaux en danger, en voici quelques-uns...(encore une fois, n'hésitez pas à donner votre avis, des conseils, des idées...)

   Sur les animaux, le travail peut être vaste : coloriages, lapbooks, fiches, activités diverses...Internet regorge d'idées et le mieux et de chercher un animal en particulier et d'en parler : au fil des recherches et des discussions, on se rend compte encore une fois que tout est lié. Pour en parler justement, trois sites intéressants :

agirpourlaplanete.com

especes-menacees.fr

enchantedlearning.com  (en anglais)

Et enfin quelques coloriages, sur hugolescargot.com ou sur epa.gov (en anglais).

Pour finir

   Il existe bien évidemment un tas d'autres ressources...j'ai mis ici celles qui m’inspiraient, à vous d'étoffer la liste !

   Je conclus avec un dernier lien, celui du site de vente en ligne eco-sapiens ("Le guide d'achat éthique : trouver, comparer et acheter des produits bio, naturels, écologiques et équitables") où j'ai trouvé pas mal d'idées pour les prochains anniversaires...!  :-)

Le père Bail dans son jardin à Bois-le-Roi, Maximilien Luce

Dernières semaines, derniers jours

   Montessori a ces dernières semaines presque entièrement disparu de la maison. Nous passons beaucoup de temps dehors et nous mettons un peu de côté les apprentissages "formels" : d'où le peu d'articles publiés. Voici tout de même quelques-uns de nos moments...

Les stars, encore et toujours...

Du poiçonnage et un nouveau 

cadre d'habillage pour Petit Souriceau

Jouer avec le feu

Un gâteau à deux et un jeu de société

Des coiffes d'amérindiens

Une loupe pour Petit Souriceau et

une fiche sur le bulldog anglais pour le Grand

 (fiches à télécharger ici)

Et enfin du tricot pour Grand Souriceau

   Je profite de cet article pour vous donner deux liens. Deux mamans qui suivent aussi le chemin de la pédagogie Montessori...et plus la communauté est grande, plus les échanges seront nombreux :-)

Un joli blog : montessori2hills

Une boutique de documents en ligne : scolaireshop.fr

   N'hésitez pas à aller y faire un tour, et n'hésitez pas non plus à me contacter si jamais vous vouliez faire connaître votre site/blog...Je ne compte pas de lecteurs par milliers et milliers, mais partager n'a jamais fait de mal à personne...ça fait même plutôt du bien !!  :-)

Globe et planisphère Montessori

   Les premières leçons de géographie sont avant tout sensorielles ; rien ne sert de se jeter dans les notions abstraites ou trop pointues. Avant 6 ans donc, le matériel à privilégier se manipule : expériences sur les formations géographiques avec de l'argile, manipulation des globes, utilisation répétée des puzzles..

   Le vocabulaire à apprendre tourne essentiellement autour des grandes notions comme "eau/terre" ou "océan/continent", puis les noms de ces continents et océans...

   A la maison, nous travaillons deux "géographies" : la physique et la culturelle. La physique est celle qui nous fait voir le matériel montessorien de base, celle qui nous fait parler de volcans, tremblements de terre, écologie, formation des continents, etc. (de façon survolée...rien de compliqué ni détaillé avant 6-7 ans). La culturelle nous fait aborder les coutumes, les mœurs, l'Histoire, la faune, la flore, etc. de chaque continent. Pour se faire, nous choisissons un pays, et pendant deux semaines, nous le découvrons au travers de jeux, d'activités en tout genre (autocollants, coloriages, écriture, mathématiques...) de plats cuisinés et de loisirs créatifs. Nous ne suivons aucun plan établi à l'avance, simplement nos envies et coups de cœur.

   Mais revenons à ce que j'appelle la "géographie physique" (je ne sais pas comment l'appeler autrement...si vous avez un terme peut-être plus juste...). Je ne parlerai ici que du globe rugueux et du planisphère. Je précise que nous avons commencé directement par le deuxième globe rugueux : choix financier, encore et toujours quand il s'agit de matériel Montessori...!

Notre coin géographie

   En plus du globe et du planisphère, on trouve des crayons correspondants aux couleurs des continents ainsi qu'une pochette contenant les cartes de nomenclatures des continents, trouvées sur le site Montessori & Cie. En ce qui concerne les petits drapeaux, il faut lire un peu plus bas. Le matériel est disposé ainsi car nous n'avions tout simplement pas la place de le présenter autrement :-)

   Nous avons commencé notre travail sur le globe en le manipulant : le retirer de son socle, le toucher, le faire tourner, le faire rouler par terre, le faire tourner sur le socle...Puis nous en avons parlé : sa forme, ses couleurs (le bleu surtout !) la façon dont il tourne...J'invitais aussi Grand Souriceau (et Petit Souriceau, mais plus tard...) à penser le globe :

- je posais une petite fusée sur un des continents et je lui demandais où la fusée devait aller pour aller dans l'espace

- je posais mon doigt ou un petit personnage sur un continent et je lui demandais de m'énumérer tous les moyens de transports auxquels il pensait pour pouvoir aller de cet endroit à un autre.

- il prenait un petit poisson et devait le faire passer sur tout le "bleu", sans lever une fois la main.

   Tout cela lui permet de bien comprendre que la Terre est une "boule dans l'espace", que l'on ne peut pas aller à pieds d'un continent à tous les autres continents, que tous les océans se rejoignent...

   Pour introduire la notion de "la Terre tourne sur elle-même et autour du Soleil", nous avons gonflé un ballon jaune, qu'à tour de rôle un de nous tenait sans bouger de place, et l'autre tournait autour avec le globe entre les mains, qu'il fallait faire tourner sur lui-même. Cette expérience répondait à une question de Grand Souriceau un soir qu'il n'arrivait pas à s'endormir : est-ce que là maman tous les enfants font dodo péskeu il fait nuit dans tous les pays ?

   Pour passer du globe au planisphère, j'ai utilisé deux feuilles de papier calque découpées aux dimensions des cercles du planisphère. Nous avons recouvert le globe avec ces deux feuilles et nous nous sommes rendus compte que ce n'était pas très pratique : ni à tenir, ni comme façon de voir (vu que nos feuilles étaient "plissées"). Alors nous avons enlevé les feuilles puis nous les avons posées sur le planisphère : beaucoup mieux ! Et l'on explique le mot : planisphère = globe (sphère) à plat (plani-).

   S'en est suivi de petits exercices pour que je m'assure qu'il fasse bien le lien entre le globe et le planisphère. Par exemple, je montre un continent sur le globe, il doit le nommer puis me le montrer sur le planisphère (c'est un exemple parmi d'autres).

   Avec le planisphère, on peut mettre en place un tas d'activités, dont la "difficulté" évolue avec l'âge. En voici quelques-unes : 

Faire le puzzle, tout simplement, 

encore et encore...

Associer les continents du puzzle 
aux cartes de nomenclatures

Colorier un planisphère aux couleurs montessoriennes
(coloriage trouvé ici)
Ici Grand Souriceau...

 ...et là Petit Souriceau

   Toujours pour travailler sur la forme des continents, les garçons en ont plusieurs fois dessiné le contour : ils posent un continent sur une feuille puis font le tour avec un feutre ou un croayon de la bonne couleur. J'utilise aussi les "contours" pour proposer aux Souriceaux divers activités : coloriages, poinçonnages, pâte à modeler ou ficelle sur la ligne de contour...les idées sont multiples. J'utilise principalement les contours des continents présents dans Mon Cahier Montessori...je ne mettrai donc pas ce document en téléchargement  :-) Vous pouvez aussi acheter ces cartes des continents sur le site Documents Montessori. Enfin, quand je sens que les enfants n'auront pas l'envie de faire un "grand" coloriage ou un "grand" poinçonnage (ou tout autre chose de "grand") j'utilise ces petites cartes :

   Ce n'est pas le top du top niveau qualité vu qu'il s'agit des cartes de nomenclatures décalquées puis scannées et imprimées ; elles me permettent d'avoir des continents de relativement petites tailles, ce que parfois les enfants préfèrent. Vous pouvez les télécharger ici et ici.

   Le planisphère Montessori c'est bien, mais pas très réaliste côté couleur. Voilà pourquoi, au travers de différents jeux, nous associons le matériel montessorien à des images réalistes de notre Terre. Nous utilisons surtout un petit jeu fait-maison avec des drapeaux dont voici le détail :

Jeu des drapeaux et des planisphères

   Le principe est d'associer le matériel Montessori à des images de continents "réels". Pour se faire, je me suis servie des cartes de nomenclatures trouvées encore une fois sur le site Montessori & Cie (ici, ici et ici...et surtout : encore merci !!! ). J'ai créé un document qui ressemble à ça : 

  Et que vous pouvez télécharger ici. Ensuite, il faut travailler un peu, pour fabriquer des petits drapeaux :

1°) Découper et plier.
2°) Avec un petit bout de ruban adhésif, j'ai collé un cure-dent à la pliure.
3°) Ensuite, j'ai "fermé" le drapeau, en le collant.
4°) Pour le support, j'ai utilisé une sorte de pâte à modeler qui sèche à l'air libre (ce n'est écrit qu'en allemand sur l'emballage, donc je ne connais pas le nom en français).
5°) Pour l'instant les supports sont blancs, mais je pense que je vais les peindre, que ça fasse plus "fini" et plus joli.

   Le "jeu" consiste tout bêtement à associer les drapeaux "continents réels" avec le planisphère Montessori, et les "continents Montessori" avec un vrai planisphère (je me sers de celui-ci et d'un autre dont je ne trouve plus le lien). Je les ai imprimés, puis plastifiés (un sur le recto, l'autre sur le verso). Et en pleine action ça donne ça :

   Ces petits drapeaux nous servirons à la mise au place d'autres activités (dont je parlerai au fur et à mesure).
   Il y a sûrement bien d'autres choses à faire avec ce globe et ce planisphère, mais pour l'instant, nous en sommes là !

J'attends vos idées...  :-)

Peindre

   Cela faisait longtemps que les Souriceaux n'avaient pas fait de peinture...

La grande installation des Souriceaux

 (par leur soins)

 Petit Souriceau s'inspire d'Hundertwasser.

Grand Souriceau de Kandinsky 

(pour me faire plaisir m'a-t-il dit, 

car j'adoooooooooore ce peintre)

   Dans les deux cas, le souci de ressemblance n'est vraiment pas important : s'inspirer ne veut pas dire reproduire. Vous pouvez trouver ces cartes (et plein d'autres) juste ici. Puis Grand Souriceau a peint son tableau, qu'il a nommé. Je vous laisser admirer sa fierté :